Зміст 3-4
Воронкевич О. М. Аналіз психопрофілактичних та освітніх програм запобігання насилля у зарубіжних школах 5-14
Галицька М. О. Модель емпіричного дослідження психоемоційної сфери жінки в післяпологовий період 14-23
Грись А. М. Потенціал психоаналітичних теорій у пізнанні та розумінні порушень складових образу Я соціально дезадаптованих неповнолітніх 23-33
Гудінова І. Л Протонаратив як мікромотив з макро поведінкою при самопроектуванні особистості 33-43
Зуєва А. О. Суб'єктивне відчуття благополуччя і прийняття вікових змін. 43-51
Ілляшенко Т. Д. Обухівська А. Г. Попередження та корекція девіантної поведінки у дітей з особливими освітніми потребами 51-66
Кравченко С. І. Рівень політичної компетентності та ненориативні форми політичної участі 66-75
Красілова Ю. М. Особливості реакції на фрустрацію неповнолітніх засуджених 75-85
Красницька О. В. Аналіз психопрофілактичних та освітніх програм запобігання насилля у зарубіжних школах 85-95
Максим О. В. Формування соціально спрямованих ціннісних орієнтацій як механізм ресоціалізації девіантів. 95-110
Максимов Н. В. Розвиток рефлексії як чинник попередження девіантної поведінки школярів 110-120
Максимова Н. Ю. Впровадження апробаційних програм як фактор попередження рецидивної злочинності 120-129
Мельничук О. Б. До питання становлення регулятивних функцій професійного інтелекту майбутніх фахівців соціальної сфери в контексті професійної підготовки до роботи з девіантами 129-138
Недибалюк О. С. Система діагностики соціально-психологічної готовності неповнолітніх засуджених до ресоціалізації 138-149
Павлюк М. М. Досвід вивчення понять свобода та самостійність у зарубіжних дослідженнях 149-159
Партико Т. Б. Механізми психічного захисту в осіб з різною суб’єктивною оцінкою конструктивності життєвого шляху 159-171
Рябовол Т. А. Вплив психологічної травми на розвиток функції прогнозу 171-180
Соловйова Т. М. Особливості вияву психологічних меж особистості в концепції Ернеста Гартманна 180-190
Таточенко С. А. Психологічні аспекти реадаптації наркозалежної особистості у рамках програми зменшення шкоди 190-202
Філоненко Л. А. Мотиваційні стимули укріплення ефективності соціально-позитивної поведінки 202-215
Чуйко О. В. Іванова І. М. Вплив рівня тривожності на успішність навчальної діяльності підлітків 215-226
Шамич О. М. Модель самореалізації особистості паралімпійця 226-237
Шиделко А. В. Лихослів’я як прояв девіантної поведінки: основи профілактики 237-245
Ятчук М. С. Проблема девіантної поведінки у працівників Державної кримінально-виконавчої служби України 245-255
Бегеза Л.Є. Психологічні особливості свідомості та самосвідомості особистості 256-263