Актуальные проблемы психологии: Сборник научных трудов Института психологии имени Г.С. Костюка. –
Том. ІX, Общая психология. Этническая психология. Историческая психология. – Вып. 9. – 2016.
АННОТАЦИИ И СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
УДК: 159.23
Максименко С.Д., Сердюк Л.З.
Максименко Сергій Дмитрович, дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, директор Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України
Сердюк Людмила Захарівна, доктор психологічних наук, завідувач лабораторії психології особистості ім. П.Р.Чамати Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье раскрыто психологическое содержание феномена самореализации личности. Определенно, что самореализация личности как целостный феномен предопределяется и опосредствуется комплексом взаимосвязанных личностных параметров, в частности ценностью саморазвития, целостностью восприятия жизненного пути, самопринятия и др. Выявлены структурные характеристики самореализации как самодетерминированной системы, базисными параметрами которой определены ценности самореализации, самоэффективность и личностная автономия. Обоснована целесообразность целостного изучения закономерностей процесса самореализации личности через ее личностное и ценностно-смысловое опосредствование. Важным фактором самореализации личности определена потребность в самореализации, которая актуализирует потенциальные возможности личности, поддерживает внутреннее состояние напряжения, является источником активности и самоактивности, имеет социальный характер (достижение социального статуса), наделенная способностью целенаправленного формирования в процессе овладения определенной деятельностью.
Ключевые слова: самореализация, автономия, синергия, самодетерминация, самоорганизация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 6-13 (pdf)
УДК: 159.923.2
Чепелева Н.В.
Чепелєва Наталія Василівна, дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, заступник директора з науково-дослідної роботи Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України
Язык статьи: украинский
Рассмотрены проблемы личности с точки зрения постнеклассического методологического похода, который трактует личность как культурный объект, формирующийся благодаря процессам самосозидания, самопроектирования и самодетерминации. Показано, что понимание и интерпретация социокультурного и жизненного опыта способствуют формированию личности как дискурсивного субъекта. Определены основные дискурсивные средства создания человеком личного проекта – нарративы, мифы и личностные концепции, которые личность кладет в основу своего самопонимания, саморазвития и самопроектирования
Ключевые слова: постнеклассическая психология, самопроектирование личности, нарратив, дискурс, личный опыт, смысл, интерпретация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 13-20 (pdf)
УДК: 159.923
Анисимова А.О.
Анісімова Анна Олександрівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна»
Язык статьи: украинский
В статье предложена комплексная программа содействия самодетерминации профессионального становления будущих специалистов, что является одним из важнейших заданий профессиональной подготовки студента в ВУЗе. Предложенная программа направлена на развитие позитивного самоотношения, компетентности и самоэффективности личности, формирования рефлексивной культуры, способности целостного, творческого осмысления себя как субъекта собственной жизнедеятельности, личностного и профессионального саморазвития и самореализации. Осуществлена проверка эффективности предлагаемой программы
Ключевые слова: профессиональное становление, самодетерминация, самореализация, профессиональная идентичность, самоэффективность, психологическое благополучие личности
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 21-29 (pdf)
УДК: 159.925.3- 054.6
Бабий Н.Ф.
Бабій Микола Федорович, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної та вікової психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, м. Луцьк, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье идет речь о том, что существующая система подачи материала в ходе профессиональной подготовки будущих психологов не может удовлетворить требования настоящего, а потому она почти потеряла свою актуальность. Современные события ставит значительно более конкретные задачи, решить которые профессионально возможно лишь при условии умелого владения конкретными знаниями и навыками. Соответственно, возникла необходимость трансформировать систему формирования профессиональных знаний. Опыт показывает, что наиболее эффективным путем повышения уровня вузовского обучения является создание таких условий, при которых студент смог бы занять активную личностную позицию и в полной мере раскрылся бы как субъект учебной Деятельности. Приобретенный таким образом научный опыт будет иметь высокий практический потенциал, он не навязанный извне, а сформированный в ходе самостоятельного поиска. В этом плане перспективным представляется контекстно - модульное обучение. Модули охватывают определенный профессиональный направление. В систему модуля входят набор проблем, с которыми познакомиться студент во время обучения, и которые он будет решать при выполнении профессиональных обязанностей. В данном случае, используя широкий спектр учебных занятий, преподаватель и собственная мотивация студента стимулируют студента к самостоятельному поиску решения определенных ситуаций
Ключевые слова: профессиональное обучение, личность, генезис, контекстный модуль, знания, учебная деятельность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 29-37 (pdf)
УДК: 378.442.2(477)
Балахтар В.В.
Балахтар Валентина Візіторівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної роботи та кадрової політики Буковинського державного фінансово-економічного університету м.Чернівці, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье проанализированы особенности манипулятивного воздействия на формирование личности профессионала в процессе обучения в вузе, который обусловлен наследственными факторами, психическими свойствами и качествами; влиянием социальной среды, конкретными обстоятельствами и происходит последовательно на протяжении всей жизни человека. Освещены сущность формирования личности профессионала в процессе обучения в вузе, раскрыты потенциальные возможности растущей молодежи, их активное освоение социальным опытом, полноценное профессиональное становление, которые возможны лишь благодаря искусству манипулирования, то есть управлению поведением посредством целенаправленного воздействия на усвоение профессиональных знаний, умений и навыков, овладение соответствующими профессиональными функциями и профессиональными ролями
Ключевые слова: манипулятивное воздействие, формирование личности профессионала, процесс обучения в вузе, объекты манипулятивного воздействия, личностный рост, профессиональное становление личности, ценностные установки, жизненная позиция, нормы культуры, духовная и нравственная сферы
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 37-43 (pdf)
УДК: 159.9:329.78(477)
Балюта В.В.
Балюта Вікторія Валентинівна, Аспірантка Інститутy соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассматриваются основные научные трактовки понятия политического участия, приводится их анализ, раскрываются основные характеристики, типология политического участия. Подчеркивается актуальность исследования данного феномена в современном политическом процессе. Проанализировано психологические факторы, которые влияют на уровень и виды политического участия молодых людей, представлены современные формы и характерные черты политического участия молодого поколения. Проанализировано некоторые особенности в генезисе политического участия молодежи и почему оно является настолько неотъемлемым в процессе политического восприятия в нашей политической жизни
Ключевые слова: молодежь, политическое участие, психологические факторы, политическая субьектность, социальная зрелость, политическая социализация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 43-50 (pdf)
УДК: 159.923.2
Берющева И.Л.
Бєрющева Ірина Леонідівна, аспірантка Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В данной статье раскрывается проблема локализации контроля как личностной детерминанты коммуникативной зависимости женщин-домохозяек. В контексте данного исследования локус контроля рассматривается как когнитивный компонент коммуникативной зависимости личности, непосредственно влияющий на конструктивность ее коммуникативного поведения. В эмпирической части статьи представлены результаты исследования, демонстрирующие взаимосвязь между показателями коммуникативной зависимости и локус контроля женщин-домохозяек. Установлены качественные отличия в особенностях локус контроля коммуникативно-зависимых и комуникативно-независимых домохозяек
Ключевые слова: домохозяйка, женщина, интернальность, коммуникативная зависимость, локус контроля, личностные детерминанты, уровень субъективного контроля, экстернальность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 50-58 (pdf)
УДК: 159.922.27:331.556.4
Блинова О.Е.
Блинова Олена Євгенівна, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри загальної та соціальної психології Херсонського державного університету, м. Херсон, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья посвящена обоснованию социально-психологических основ адаптации внутренне перемещенных лиц. Рассмотрена психологическая составляющая адаптации вынужденных переселенцев. Показано, что адаптация является стрессогенным процессом, вследствие чего наблюдаются личностные изменения, снижение самооценки, уровня притязаний, ломка стереотипов, ценностных ориентаций и социальных установок. Определено, что специально сформированная психологически комфортная среда, организованная с учетом специфики социальных проблем и психологического состояния мигрантов, способна смягчить возникающие трудности социокультурной адаптации, способствовать интеграции мигрантов в принимающий социум
Ключевые слова: миграция, внутренне перемещенные лица, вынужденные переселенцы, социально-психологическая адаптация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 58-66 (pdf)
УДК: 159.9:316.61
Бондарчук Е.И.
Бондарчук Олена Іванівна, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології управління ДВНЗ «Університет менеджменту освіти НАПН України», м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье раскрыты содержание и место духовности в структуре ценностных ориентаций руководителей учебных заведений. Приведены результаты факторного анализа структуры ценностных ориентаций руководителей образовательных организаций. Констатирован противоречивый характер структуры ценностных ориентаций управленцев; определенное несоответствие их ценностных ориентаций целям и миссии профессиональной деятельности, а также задачам образования. Проанализированы особенности значимости духовности для управленцев в зависимости от пола, возраста, стажа управленческой деятельности, типа учебного заведения. Показана целесообразность развития духовности руководителей образовательных организаций в условиях последипломного педагогического образования
Ключевые слова: ценностные ориентации личности; руководители учебных заведений; духовность, последипломное педагогическое образование
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 66-76 (pdf)
УДК: 159.923.6
Брюховецкая А.В.
Брюховецька Олександра Вікторівна, кандидат психологічних наук, доцент, докторант кафедри загальної та практичної психології Державного вищого навчального закладу «Університет менеджменту освіти» НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье охарактеризованные категории «духовность» и «толерантность». Представленные определения понятий «этническая толерантность» и «этническая толерантность руководителя». Приведены результаты эмпирического исследования уровня развития этнической толерантности руководителей общеобразовательных учебных заведений. Определен недостаточный уровень развития этнической толерантности исследуемых руководителей общеобразовательных учебных заведений. Выявлено влияние гендерно-вековых факторов на уровень развития этнической толерантности исследуемых руководителей общеобразовательных учебных заведений. Сделан вывод о необходимости развития этичной толерантности руководителей общеобразовательных учебных заведений в системе последипломного педагогического образования в условиях специально организованной учебы
Ключевые слова: духовность, толерантность, этническая толерантность, руководители общеобразовательных учебных заведений
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 76-84 (pdf)
УДК: 316.621
Бугаевский К.А.
Бугаєвський Костянтин Анатолійович, кандидат медичних наук, доцент, завідувач кафедри психології Новокаховського гуманітарного інституту, м. Нова Каховка, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье представлены результаты проведенного исследования среди иностранных и украинских студентов вузов, целью которого было определение степени влияния семьи на формирование их личностных характеристик. При анализе полученных результатов было определено, что среди иностранных студентов влияние семьи и семейных отношений был значительно выше, чем в украинских студентов. Наиболее активно отмечают влияние семьи, как наиболее авторитетного фактора влияния на формирование своей духовности, гармоничного развития и становления личности студенты из Индии и мусульманских стран Африки (Марокко, Тунис) и Азербайджана, Туркмении и Узбекистана. Это уверенно утверждали 100% молодых людей из числа иностранных студентов. Среди украинских студентов наиболее активно отмечали влияние семьи на формирование и становление своей духовности и личностных характеристик студенты, проживающие в сельской местности, в подавляющем числе это были девушки. Среди преобладающих факторов становления своей духовности и формировании личности иностранные студенты, прежде всего, определяют влияние религии, национальных, культурных, семейных традиций. Украинские студенты на первое место ставят влияние общественных отношений, а затем – родственные связи. А дальше идут, по мере убывания – национальные и культурные традиции. Религиозная принадлежность и влияние доминирующей религии занимает одно из последних мест, как фактор формирования духовности и личности
Ключевые слова: личность, семья, духовность, становление, влияние, студенты
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 84-92 (pdf)
УДК: 159.9.015
Бугерко Я.Н.
Бугерко Ярослава Миколаївна, кандидат психологічних наук, доцент, докторант кафедри психології та педагогіки Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассмотрен феномен духовности как личностное измерение сущностного бытия человека. Проанализированы особенности развития знаний о психодуховной реальности соответственно логике развертывания научно-психологической мысли конца ХІХ – начала ХХ ст. Разработана мыслесхема генезиса представлений о психосфере человека в ракурсе знаний глубинной психологии. Проанализировано понятие духовного бессознательного (В. Франкл), являющееся глубинным источником сознания человека. Рассмотрено представление В. Колесникова о духовности как основной глубинной силе бесссознательного и дополнена предложенная им духовная стратегия психоанализа феноменологическим методом глубинного познания Т. С. Яценко, направленного на выявление в психике человека обьективно-дезинтеграционных процессов. Показано, что проведение глубинной психокорекции активизирует процесс позитивной дезинтеграции и вторичной интеграции психики, развивает способность личности устанавливать глубинный контакт с собственной психикой, высвобождает заблокированную энергию либидо и направляет ее на раскрытие собственного внутреннего потенциала
Ключевые слова: глубинная психология, духовное бессознательное, психодуховная реальность, психодинамический подход, психоанализ, дух, духовность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 92-99 (pdf)
УДК: 316.64
Васютинский В.А.
Васютинський Вадим Олександрович, доктор психологічних наук, професор, головний науковий співробітник Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Продуктивный потенциал индивидуализма и коллективизма рассмотрен как способность субъекта деятельности производить необходимое или желательное, достигать поставленных целей благодаря использованию преимуществ индивидуалистического или коллективистского образа жизни. В основе продуктивного потенциала индивидуализма лежат интернальная энергичность и рациональный эгоизм, а коллективизма – кооперативная готовность и коммуникативная чувствительность. Интернальная энергичность – сочетание ответственности за свои достижения и высокого жизненного тонуса. Рациональный эгоизм – способность одновременно заботиться о себе и учитывать потребности других людей. Кооперативная готовность – склонность вступать в продуктивный контакт и налаживать производственные взаимоотношения. Коммуникативная чувствительность – ориентация на взаимные симпатии и антипатии, принятие и отвержение, одобрение и осуждение
Ключевые слова: индивидуализм, коллективизм, продуктивный потенциал, интернальная энергичность, рациональный эгоизм, кооперативная готовность, коммуникативная чувствительность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 100-107 (pdf)
УДК: 159.9
Волнушкина Г.В.
Волнушкіна Галина Володимирівна, старший викладач кафедри психології Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна», Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье определена сущность механизма адаптации, раскрыты социально-психологические особенности этого процесса, охарактеризованы возможные причины дезадаптации студентов ВУЗов. Проанализированы результаты эмпирического исследования особенностей прохождения процесса адаптации студентами на первом году обучения в ВУЗах
Ключевые слова: психологическая готовность к обучению, мотивы выбора профессии, адаптация, дезадаптация, фрустрация, саморегуляция, стресс-устойчивость
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 107-116 (pdf)
УДК: 156.9
Володарская Н.Д.
Володарська Наталія Дмитрівна, Кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник лабораторії психології особистості імені П.Р.Чамати Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье проведен анализ исследований самодетерминации развития личности. Выделены теоретико-методологические основы исследования проблемы. Обосновываются пути психологической помощи личности, которая оказалась в кризисных ситуациях (в групповой и индивидуальной форме). Рассматриваются возможности, формы и методы роботы, которые предусматривают учет гендерных, возрастных и социально-культурых особенностей. Анализируются методы гештальт-подхода в диалогово-феноменологической модели терапии, ее составляющие и взаимосвязи. Выделены особенности принципа прегнантности в контексте влияния социального окружения на жизненные стратегии личности в кризисной ситуации
Ключевые слова: самодетеринация, кризисная ситуация, развитие личности, теоретико-методологические основы гештальт-подхода
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 117-123 (pdf)
УДК: 156.9
Галян А.И.
Галян Андрій Ігорович, здобувач, магістр психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, м. Луцьк, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье раскрываются методические аспекты изучения личностного адаптационного ресурса в профессиональной подготовке будущих медицинских работников. Проанализированы методики для изучения мотивационного, регуляторного и эмотивного потенциалов, входящих в личностный адаптационный ресурс будущих медицинских работников. Отмечается роль психологических ресурсов как значимой субъектной характеристики, обеспечивающей возможность профессиональной самореализации. Утверждается, что исследование психологических ресурсов обеспечения успешной адаптации может рассматриваться как шаг в направлении решения проблемы подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности
Ключевые слова: личностный адаптационный ресурс, профессиональная деятельность, мотивационно-ценностный потенциал, регуляторный потенциал, эмотивний потенциал, саморазвитие, самореализация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 124-132 (pdf)
УДК: 159.923.2 : 128 : 159.955.4
Галян И.М.
Галян Ігор Михайлович, кандидат психологічних наук, доцент, докторант лабораторії методології і теорії психології Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України.
Язык статьи: украинский
В статье рассматривается проблема психологического благополучия в контексте экзистенциальной исполненности. Констатировано, что психологическое благополучие является интегральным показателем степени направленности человека на реализацию основных компонентов положительного существования, а также меры реализуемости этой направленности. Диагностированный у будущих педагогов уровень психологического благополучия свидетельствует о формировании у них целостного, реалистического взгляда на жизнь и открытость новому опыту. Установлено, что чем меньше различия между субъективной доступностью значимых терминальных ценностей, тем выше актуальное психологическое благополучие
Ключевые слова: психологическое благополучие, экзистенция, экзистенциальная исполненность, самопринятие, самоактуализация, личностный рост
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 132-139 (pdf)
УДК: 159.9
Гресько В.В.
Гресько Вікторія Володимирівна, Магістр кафедри загальної психології факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье представленные результаты эмпирического исследования перфекционизма и самоактуализации личности, их взаимосвязь. Для развития личности и ее самоактуализации необходим средний уровень перфекционизма, ориентированного на себя, который положительно влияет на самоактуализацию, появляется источником мотивации к внутренним изменениям, к развитию и становлению личности. Излишне высокие показатели перфекционизма, или конкретных его составляющих тормозят и делают невозможным процесс становления личности и ее самоактуализации. При этом высокий социально-направленный перфекционизм препятствует самоактуализации, поскольку вынуждает человека слепо следовать социальным нормам, требованиям других людей и сильно ограничивает сферу развития личности
Ключевые слова: перфекционизм, типы перфекционизма, самоактуализация, самоактуализация личности, уровень самоактуализации, врачь, субъектно-ориентированный перфекционизм, объектно-ориентированный перфекцио-низм, социально-направленный перфекционизм
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 139-147 (pdf)
УДК: 159.9
Грысь А.М.
Грись Антоніна Михайлівна, доктор психологічних наук, професор, завідувач лабораторії соціально дезадаптованих неповнолітніх Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья является логическим продолжением предыдущих научных поисков в контексте определения психологических механизмов адаптации несовершеннолетних, связанных с углублением изучения как теоретических, так и прикладных аспектов разработанной авторской модели адаптации девиантов к современной социокультурной среде. Статья посвящена рассмотрению особенностей структуры и взаимосвязей в системе функционирования, составляющих модели адаптации личности ""Образа Я и характера"" в норме и психопатологии, что может стать ориентиром для понимания психологических механизмов ресоциализации лиц с девиантным поведением. Раскрытие механизмов функционирования взаимосвязей между Образом Я и характером. Это позволит прояснить глубину личностных нарушений несовершеннолетних с девиантным поведением и будет способствовать выбору адекватных психологических инструментов для работы с ними. Приведены возможности применения психологических теорий в практике оказания психологической помощи личности
Ключевые слова: Образ Я, характер, девиантное поведение, психологическая помощь, ресоциализация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 147-157 (pdf)
УДК: 159.9:316.6
Данилюк И.В., Курапов А.А.
Данилюк Іван Васильович, доктор психологічних наук, професор Київського Національного Університету імені Тараса Шевченка, декан факультету психології, м. Київ, Україна.
Курапов А.О., aспірант факультету психології Київського Національного Університету імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье описаны зависимости выбора стратегий аккультурации студентов, которые обучаються за рубежом, показаны возможные варианты и прогнозы выбора стратегий, в зависимости от психологических факторов, в частности, выраженности тревоги и депрессии, выраженности нейротизма и психотизма, экстравертированности-интравертированности, темперамента
Ключевые слова: аккультурация, юношеский возраст, стратеги аккультурации, аккультурационный стресс, межкультурная психология
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 157-166 (pdf)
УДК: 316.6
Дембицкая Н.Н.
Дембицька Наталія Миколаївна, кандидат психологічних наук, провідний науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье обосновываются теоретико-методологические подходы к изучению экономической социализации ребенка в пространстве отношений в семье, опосредованных присвоением экономических благ. С точки зрения культурно-деятельностного, структурно-функционального, субъектного, поступкового и интерсубъектного подходов объясняются особенности социализирующего влияния межличностных отношений в семье на развитие экономической культуры ребенка
Ключевые слова: экономическая социализация личности, субъект, семья, материальное самообеспечение, приватность личности
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 166-172 (pdf)
УДК: 159.9
Джеджея В.Б.
Джеджея Владислав Бадрійович, аспірант Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
У учителей особенно острым может быть первый кризис профессионального становления – кризис профессионального выбора. От успешного выхода из этого кризиса зависит успешность дальнейшего профессионального становления учителя. Это вызывает необходимость разработки психологических основ ее профилактики и преодоления. Кризис профессионального выбора – одна из разновидностей кризисов профессионального становления личности, возникающая во время обучения в профессиональном учебном заведении. Ее характерными признаками являются недовольство отдельными предметами, появление сомнений в правильности выбора профессии. Исследования в украинских вузах свидетельствуют, что кризис профессионального выбора у будущих учителей имеет тенденцию к усилению на протяжении обучения
Ключевые слова: профессиональный кризис, кризис профессионального выбора, развитие, будущие учителя
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 173-179 (pdf)
УДК: 159.964.21
Довгань Н.А.
Довгань Наталія Oлександрівна, кандидат психологічних наук, науковий співробітник лабораторії психології спілкування Інституту соціальної і політичної психології, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье представлены результаты теоретического анализа возможностей реализации социального диалога в реальной и скрытой формах, на разных уровнях межсубъектных взаимодействий: макроуровне, мезоуровне, микроуровне, на которых действия, относительно функционирования общественных отношений как социально-партнерских, определяют потенциалы стабилизации и перспективы развития.Рассматривается возможность использования социального диалога в сфере отношений между поколениями как оптимальной формы конструирования и регулирования взаимодействия в соответствующем коммуникативном пространстве. Обоснована необходимость разработки технологий диалога, формирования диалогичности как актуального качества адекватного понимания коммуникативных интенций, как в системе семьи и общества так во времени и пространстве
Ключевые слова: социальный диалог, отношения, поколения, макро-, мезо-, микроуровень
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 179-187 (pdf)
УДК: 159.922
Дригус М.Т.
Дригус Марія Трохимівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, старший науковий співробітник лабораторії психології особистості імені П.Р. Чамати, Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье осуществлен теоретико-методологический анализ концепции психического развития Г.С. Костюка в парадигме личностной эффективности. Раскрыты стержневые проблемы детерминации психического развития, в которых проектируются основополагающие идеи становления личностной эффективности. Освещена роль среды – природной, предметной и общественной, а также внутренних условий психического развития. Констатировано, что ученый инновационно охарактеризовал ребенка как активного деятельностного субъекта собственного саморазвития. Определен статус идеи саморазвития и самодвижения личности, идеи руководства личностью собственным психическим развитием в парадигме личностной эффективности
Ключевые слова: личность, развитие, саморазвитие, самодвижение, личностная эффективность, генезис, образовательное пространство
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 187-194 (pdf)
УДК: 159.9:378-051
Г.М.Дубчак
Дубчак Галина Михайлівна, кандидат психологічних наук, доцент, докторант Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье изложены результаты эмпирического исследования особенностей стрессоустойчивости студентов высших и средних учебных заведений. Проанализированы особенности психического напряжения, индекс ресурсности, оценки потерь и приобретений персональных ресурсов и специфика этих проявлений у студентов. Установлено, что для современных студентов характерны высокий и средний уровень оценки персональных ресурсов: средняя оценка персональных достижений существенно выше, чем оценка потерь. У девушек уровень психического напряжения является существенно высшим, чем у мужчин. Выявлено значимую зависимость между полом и оценками персональных потерь; полом и уровнем ресурсности студентов; уровнем психического напряжения и показателями ресурсности студентов
Ключевые слова: профессиональная подготовка, студенты, стресс, стрессоустойчивость, уровень психического напряжения, персональные ресурсы, оценки потерь и приобретений персональных ресурсов
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 195-202 (pdf)
УДК: 159.9:316.77,159.9:37.015.3
Дуткевич Т.В.
Дуткевич Тетяна Вікторівна, кандидат психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології освіти Кам᾽янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, м. Кам᾽янець-Подільський, Україна
Язык статьи: украинский
Раскрыты показатели морально-ценностной направленности осознания будущими учителями межличностных конфликтов (соотношение эгоистических и гуманистических ценностей, их стойкость, стремление к согласию с товарищами и толерантность). Показано, что для осознания межличностных конфликтов важна способность будущих педагогов делать гуманистически направленные выборы, выступать в защиту духовных ценностей, отстаивать их в конфликтных ситуациях, решать проблемные коммуникативные ситуации исходя из интересов ребенка, четко различать случаи возможных компромисов и твердой неуклонности. Получены данные о том, что значительная часть (около трети) будущих учителей имеют низкий уровень исследуемой направленности, что свидетельствуют о необходимости разработки соответствующего формирующего эксперимента
Ключевые слова: ценность, направленность, осознание, межличностный конфликт, толерантность, эгоистические и гуманистические ценности
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 202-208 (pdf)
УДК: 159.9.876
Зброжик Е.В.
Зброжик Є.В., науковий кореспондент Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассматриваются основы организации психокоррекционной помощи женщинам, которые родили недоношенных детей. Автор акцентирует внимание на том, что исследования перинатальной психологии доказывают необходимость гармоничного контакта матери и ребенка и рассматривает эту диаду как единую социо-биологическую систему. Автором предложена система психо-физической реабилитации, в которой мать и ребенок являются лечебными факторами друг для друга на фоне применения индивидуализированных лечебно-восстановительных комплексов, Установлено, что ранняя реабилитация новорожденных повышает эффективность мероприятий выхаживания недоношенных детей
Ключевые слова: роды, недоношенный ребенок, психокоррекция матерей, биосоциальное система «мать-ребенок»
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 208-213 (pdf)
УДК: 159.943+355
Иванова E.А.
Іванова Олена Анатоліївана, здобувач кафедри суспільних наук Національного університету оборони України імені Івана Черняховського, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассмотрена сущность и структура саморегуляции поведения женщин-военнослужащих как внешняя непроизвольная и внутренняя произвольная целенаправленная активность человека с многоуровневой детерминацией. Она включает в себя различные сферы психической организации человека в их полифункциональный целостной взаимодействия в соответствии с условиями деятельности, из расчета рационального и эффективного использования имеющихся психических ресурсов. Разработана структурно-функциональная модель саморегуляции поведения женщин-военнослужащих, в которой представлены виды, формы, уровни, механизмы и поведенческие проявления, установлена взаимосвязь механизмов саморегуляции поведения с соответствующими психологических характеристиками
Ключевые слова: поведение, саморегуляция, механизмы саморегуляции, модель саморегуляции, женщины-военнослужащие
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 213-222 (pdf)
УДК: 925: 159.923
Ивашкевич Э.З.
Івашкевич Едуард Зенонович, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної психології та психодіагностики Рівненського державного гуманітарного університету, м. Рівне, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье дана характеристика невербальным подходам к измерению социального интеллекта. Предложена и описана авторская концепция социального интеллекта педагога, которая предусматривает, что социальный интеллект содержит когнитивную, мнемическую и эмпатийную подструктуры. Подчёркнуто, что, в частности, когнитивная подструктура социального интеллекта включает в себя совокупность достаточно устойчивых знаний, оценок, правил интерпретации событий, поведения людей, их взаимоотношений и т.д. на основе сложившейся системы интерпретаций на микроструктурном и макроструктурном уровнях. В статье подчёркивается, что мнемическая составляющая социального интеллекта педагога характеризует наличие у индивида способности к интерпретации явлений, событий жизни, поведения других людей и своего собственного как субъекта этих событий. Отмечено, что эмпатийная составляющая социального интеллекта в большей степени зависит от того, какую форму поведения выбирает педагог в качестве приоритетной
Ключевые слова: интеллект, социальный интеллект, невербальные подходы, когнитивная, мнемическая и эмпатийная подструктуры социального интеллекта
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 222-231 (pdf)
УДК: 159.920.7:[965-12]
Ивашкевич И.В.
Івашкевич Ірина Владиславівна, пошукувач кафедри вікової та педагогічної психології Рівненського державного гуманітарного університету, м. Рівне, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье на основе теоретического анализа научной литературы обобщены основные характеристики юридической деятельности. Выделены особенности профессиональной деятельности юриста. Предложено авторское определение профессиональной компетентности специалиста юридической сферы деятельности, раскрыто её структуру. Указано, что профессиональная компетентность будущего юриста является личностным новообразованием личности студента, состоит из структурных компонентов, которые, в свою очередь, содержат составляющие, которые обозначают определённую психологическую категорию. Эта категория, в свою очередь, так или иначе детерминирует становление профессиональной компетентности специалиста. Отмечено, что профессиональная компетентность юриста включает следующие компоненты: 1) мотивационно-целевой компонент; 2) когнитивный компонент; 3) социальный компонент; 4) аксиологический компонент; 5) аутопсихологический компонент.
Ключевые слова: профессиональная компетентность, мотивационно-целевой компонент, когнитивный компонент, социальный компонент, аксиологический компонент, аутопсихологический компонент
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 231-241 (pdf)
УДК: 159.923.32
Казибекова В.Ф.
Казібекова Вікторія Федорівна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри практичної психології Херсонського державного університету, м. Херсон, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье изложены результаты исследования динамики ценности материнства у студенток, беременных женщин, ожидающих первенца, и женщин-матерей. Определено, что возрастает осознание содержания роли и функций матери, а также ценности материнства для женщины от первой(студентки) к третьей (женщины-мамы) группе. Выяснено, что наблюдается смещение акцента значимости с профессиональной реализации (у студенток) на индивидуально-личностную реализацию (у женщин-матерей). Доказано, что все ценности, установки и реакции, касающиеся воспитания ребёнка, обеспечения надёжных и благоприятных для его развития условий, воспринимаются как более важные и оцениваются выше женщинами-матерями
Ключевые слова: ценность, материнство, динамика, направления исследования материнства, осознание материнства
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 241-250 (pdf)
УДК: 159.923:392.3
Капустюк Е. Н.
Капустюк Олена Миколаївна, кандидат психологічних наук (доктор філософії), старший науковий співробітник, старший науковий співробітник лабораторії психології навчання Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья предусматривает анализ теорий личностного пространства как предмета научного анализа; представлений о принципах построения и границ личностного психологического пространства на различных этапах жизненного цикла семейных отношений (добрачный, молодоженов и этап семейных отношений с маленькими детьми) и проблемы доминирования-подчинения как одного из аспектов модификации психологического пространства личности в системе семейных отношений
Ключевые слова: индивидуальное психологическое пространство, семейные отношения, доминирование-подчинение, границы «Я»
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 250-258 (pdf)
УДК: 159.9
Кармалюк С.П.
Кармалюк Сергій Павлович, кандидат історичних наук, доцент, проректор з науково-педагогічної роботи з ГоіВ Буковинського державного фінансово-економічного університету, м. Чернівці, Україна.
Язык статьи: украинский
Наиболее чувствительной для молодежи есть государственная политика на региональном уровне, где непосредственно решается большинство ее проблем, создаются необходимые условия для социального становления и развития юношей и девушек. Именно изучению этой проблемы, а также механизмов привлечения молодого поколения к процессам социализации, ее гражданского становления на региональном уровне посвящено данное исследование. Современная государственная молодежная политика принципиально отличается от политики предыдущих годов, и осуществляется в новых условиях, то есть, по сути это новое явление в жизни украинского общества, что делает ее открытой темой современной социально-психологической и политической науки
Ключевые слова: молодежная политика, региональная власть, социализация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 258-267 (pdf)
УДК: 159.992.923
Кириленко Т.С., Юрчинская А.К.
Кириленко Таїса Сергіївна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри загальної психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна.
Юрчинська Ганна Кирилівнa, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри загальної психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья посвящена теоретическому анализу особенностей самопознания как системного психического явления и как инструмента в изучении профессионального и духовного выгорания личности. Представлено психологическое содержание, его объект – профессионального и духовного выгорания – и методические приемы их изучения: прием творческой драматики в психодраме и прием самоанализа жизненных категорий в рамках экзистенциального подхода
Ключевые слова: самопознание, профессиональное выгорание, духовное выгорание, психодрама, екзистенциальный анализ
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 267-277 (pdf)
УДК: 159.91
Клименко В.В.
Язык статьи: украинский
Обмен энергии, веществ с окружающей средой и генерация информации социума отбивается в психике человека живыми сигналами, двусторонние связи с их источниками строят образ более менее адекватный предмету, но без материи. В отношениях с предметом он через чувство открывает человеку свои источники энергии (гнозис - задачи и проблемы), единство добра и злая (моральное и аморальное) и потоки энергии и информации эстетичными влияниями. В каждом чувстве все три, работают вместе и зависят от ситуации. Мысль трехчленная композиция: подлежащее, сказуемое и связывание. Связка объединяет у них у суждение: предложение мысль в языковой оболочке. Акт мысли языковая и психическая единица сопровождается чувствами, независимая от языка и по смыслу есть или образ, или понятие. Слово может обозначать разнородные предметы. Понятие система мыслей (суждений), понимание настоящего предмета, а не призрака. Образовать понятие свернуть у него систему суждений; определить понятие развернуть его суждениями. Символ языковая структура (синтез мыслей, чувств и образов) информационно-энергетическое образование, конструирует и порождает в человека бесконечные явления предмета и регулирует действия та поступки, посредник между тайными глубинами духа и действительностью. Ноосфера усвоенная часть логоса механизмами психе: растительным преобразованием не живого на живое; животным - сохранение гармонии природы и собственного благополучия; поэтическим - превращает живое - чувство, мысли и образы - на духовное. Дух создает душу из кирпичин ноосферы
Ключевые слова: духовность, образ, чувства, мысль, понятие, символ
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 277-292 (pdf)
УДК: 159.938
Кокун О.М.
Кокун Олег Матвійович, доктор психологічних наук, професор, заступник директора з науково-інноваційної роботи Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье изложены результаты эмпирических исследований, направленных на определение общих факторов профессионального самоосуществления личности. Наиболее выраженными факторами оказались уровень удовлетворенности содержанием собственной профессиональной деятельности, состояние здоровья и 5 шкал самоактуализационного теста: контактности, сензитивности к себе, компетентности во времени, креативности и самопринятия. Во вторую группу факторов вошли показатели коммуникативных и организационных способностей, «степень удовлетворенности своей профессией и работой» и «уровень профессиональной самоэффективности»
Ключевые слова: самоосуществление, профессиональное самоосуществление, профессиональное становление, факторы самоосуществления, специалисты
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 292-301 (pdf)
УДК: 159.9.016.3
Кондратенко Л.А.
Кондратенко Лариса Олександрівна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник лабораторії психодіагностики та науково-психологічної інформації Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье анализируются особенности развития взглядов на сущность термина ""психологический механизм"" в отечественной психологии ХХ века. Показано, что развитие психологии в целом, и взглядов на сущность психологического механизма в частности, значительный период времени определялось политическими влияниями на науку. Начиная с 30-х годов и до середины 60-х годов ХХ века признавалось существование лишь физиологических механизмов психических явлений. Только в последнее тридцатилетие прошло века начался активный поиск сугубо психологических механизмов, однако единого подхода к определению этого понятия найдено не было, хотя проведенные исследования способствовали развитию понятийного аппарата психологии и решению сложных методологических проблем
Ключевые слова: психологический механизм, история психологии, понятийный аппарат науки, методология
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 301-308 (pdf)
УДК: 159.9
Корнияка О.Н., Гомонюк В.А.
Корніяка Ольга Миколаївна, доктор психологічних наук, головний науковий співробітник лабораторії вікової психофізіології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Гомонюк Володимир Олександрович, науковий співробітник лабораторії вікової психофізіології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье представлено понимание сущности профессионального самоосуществления специалиста-соционома. Раскрыты наиболее важные характеристики преподавателя высшей школы как субъекта научно-педагогической деятельности и профессионального самоосуществления. Показано значение профессионального общения („интеллектуальной” коммуникации) и его инструмента коммуникативной компетентности для успешного осуществления преподавателем высшей школы своей научно-педагогической деятельности
Ключевые слова: профессиональное самоосуществление, личностное самоосуществление, коммуникативная компетентность, креативность, инициативность, рефлексивность, профессионал научно-педагогического профиля
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 308-319 (pdf)
УДК: 316.612
Корчакова Н.В.
Корчакова Наталія Вікторівна, кандидат психологічних наук, доцент, докторант Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Освещаются вопросы наличия в жизнедеятельности людей преклонного возраста особой разновидности длительных форм просоциального поведения – волонтерства. Обсуждаются вопросы актуальности изучения проблемы, значение волонтерской деятельности для физического и психического благополучия личности, роль просоциальной деятельности в поиске нового смысла жизни, изменении ментальной модели мировосприятия, формировании новых жизненных стратегий в данном возрастном периоде. Освещается международный опыт анализа волонтерской деятельности в пожилом возрасте, особенности отношения к этой деятельности и ее реализация
Ключевые слова: поздняя зрелость, волонтерство, просоциальное поведение, длительные формы помощи, идентичность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 319-326 (pdf)
УДК: 159.9
Крайников Э.В., Прокопович Е.М., Трутенко Н.А.
Крайніков Едуард Владиславович, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології розвитку факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Київ, Україна.
Прокопович Євгеній Михайлович, кандидат медичних наук, доцент, доцент кафедри психології розвитку факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Київ, Україна.
Трутенко Наталія Андріївна, психолог, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья посвящена исследованию влияния типа ранней привязанности на формирование образа собственного тела у женщин. Проведенное нами эмпирическое исследование показало, что на формирование образа тела первое и самое важное влияние оказывают отношения с матерью, их качество и глубина. Они также определяют уровень самоотношения ребенка в будущем, что также влияет на образ его тела. В дальнейшем факторами, которые корректируют образ тела человека, будут ожидания и отношение к образу его тела значимых для него людей, характер отношений с которыми также определяется внутренней рабочей моделью привязанности индивида. Полученные данные положены в основу рекомендаций по коррекционной работы с соответствующей категорией клиентов
Ключевые слова: образ тела, привязанность, самоотношение, отношения с матерью, аутосимпатия, перфекционизм, интерес к себе
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 326-334 (pdf)
УДК: 159.923
Купреева О.И.
Купрєєва Ольга Іллівна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки і психології вищої школи НПУ імені М.П. Драгоманова, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье изложены результаты исследования, направленного на выявление специфики копинг-стратегий студентов с инвалидностью. Проведен сравнительный анализ копинг-стратегий студентов с инвалидностью и здоровых студентов. Выявлено, что наиболее выраженная копинг-стратегия студентов с инвалидность - защитный самоконтроль. Исследована взаимосвязь копинг-стратегий студентов с личностными характеристиками: жизнестойкостью, самоотношением и смысложизненными ориентациями
Ключевые слова: копинг-стратегии, жизнестойкость, самоотношение, смысложизненные ориентации, ресурсы личности, студенты с инвалидностью
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 335-343 (pdf)
УДК: 159.923.2
Литвиненко И.С., Чугуева И.Э.
Литвиненко Ірина Сергіївна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки та загальної психології факультету дошкільної та початкової освіти Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського, м. Миколаїв, Україна.
Чугуєва Інна Євгенівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки та загальної психології факультету дошкільної та початкової освіти Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського, м. Миколаїв, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья посвящена одной из наиболее актуальных проблем современного украинского общества в целом, и украинского образования, в частности – патриотическому воспитанию студенческой молодежи. Формирование патриотизма у будущих профессиональных «знатоков человеческой души» должно бать стержнем всей учебно-воспитательной работы, с применением личностно-ориентированного подхода. Одним из эффективных путей формирования у студентов-психологов патриотизма как ценности, является наращивание духовной составляющей личности. Практические результаты развития патриотизма свидетельствуют, что системный поход к организации и проведению внеучебной патриотической работы способствует формированию у студентов-психологов чувства единства с украинским народом, развитию национального самосознания, проявлению духовних интенций
Ключевые слова: патриот, патриотизм, национальное самосознание, поступок, студенческая молодеж, профессиональная подготовка
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 343-350 (pdf)
УДК: 159.9
Мельничук О.Б.
Мельничук Оксана Богданівна, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри галузевої психології та психології управління Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье проанализирован феномен профессионального интеллекта как основы духовного развития личности будущих специалистов социальной сферы. Исследован феномен духовности личности с позиций современного научного знания. Показано, что духовность личности включает в себя систему интегрированных особенностей разных сфер личности: когнитивно-интеллектуальной, эмоционально-чувственной, мотивационной, волевой, поведенческой, экзистенциональной и др. Раскрыта роль профессионального интеллекта будущих специалистов социальной сферы как основы внутренних инстанций, что определяют особенности профессиональной деятельности с разными категориями клиентов на принципах моральности, гуманизма и т.п. Определено компоненты профессионального интеллекта и условия его становления, что обеспечивают духовное развитие личности будущих специалистов социальной сферы в процессе вузовской подготовки
Ключевые слова: профессиональный интеллект, профессиональный интеллект будущих специалистов социальной сферы, духовность личности, духовные ценности, духовные личностные ориентации, духовное развитие личности, формирование духовных ценностей будущих специалистов социальной сферы, духовное развитие личности будущего специалиста социальной сферы
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 350-357 (pdf)
УДК: 159.923.5
Музыка А.Л.
Музика Олександр Леонідович, кандидат психологічних наук, професор, завідувач лабораторії психології обдарованості Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье предпринята попытка операционализации понятия «духовность» с позиций субъектно-ценностного анализа. В качестве операциональных дескрипторов рассматриваются личностные ценности – представления человека о социальных границах и индивидуальных инструментальных возможностях удовлетворения личностных потребностей. Субъектно-ценностный тип саморегуляции, свойственный одарённой личности, определяет и её духовные интенции. Они отличаются высокими стандартами, направленностью на общечеловеческие ценности, внутренней детерминированностью и действенностью
Ключевые слова: одарённая личность, субъектно-ценностный анализ, личностные ценности, духовные ценности
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 357-367 (pdf)
УДК: 159.938
Павленко Т.В.
Павленко Тетяна Валеріївна, аспірантка Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье раскрыты актуальность и важность коммуникации в жизни личности. Проанализировано содержание понятия «коммуникация», определены ее основные структурные компоненты и проведено его сравнение с понятием «общение», изучены его основные характеристики и значение коммуникации в жизни личности, а также изучены основные подходы к изучению коммуникации в психологической литературе
Ключевые слова: коммуникация, способности, общение, коммуникативная деятельность, подходы, структура общения
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 368-376 (pdf)
УДК: 159.9
Павлюк М.М.
Павлюк Марія Михайлівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології МАУП, м. Київ, Україна
Язык статьи: украинский
В статье рассмотрены компоненты самостоятельности будущих специалистов, представляющих собой разные уровни выраженности субъектности, характеризующиеся сочетаниями особенностей эмоциональной, когнитивной, мотивационной и волевой сфер. Освещены феномен самостоятельности, в котором наиболее ярко проявляются субъектные характеристики человека, составляющие ее активности, определяющие особенности его действий и поступков, отношений и общения, деятельности и поведения, других форм активности и в целом жизнедеятельность человека. Подчеркивается необходимость изучения компонентов самостоятельности, с учетом принципов системности и целостности психики человека и рассматривать выделенные компоненты в их взаимосвязи как составляющие системы. Обосновывается системность самостоятельности, которая определяется, с одной стороны внутренней организацией и взаимосвязями структурных компонентов, а с другой стороны тем, что самостоятельность, адаптивность и личностная беспомощность определяют уровень субъектности, который реализуется в специфической активности субъекта
Ключевые слова: компоненты самостоятельности, активность, самостоятельность, симптомокомплекс, субъектность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 376-384 (pdf)
УДК: 159.923.2
Панфилов Д.А.
Панфілов Дмитро Анатолійович, аспірант Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассматриваются экзистенциальные давности как регуляторы поведения личности в ситуации конфликта. Раскрывается сущность основных экзистенциальных данностей: смерти, изоляции, абсурдности бытия, свободы, ответственности, выбора, смисла бытия, близости. Определено, что каждая из экзистенциальных данностей вызывает у личности экзистенциальную тревогу. Конфронтация с экзистенциальными данностями активирует защитные механизмы. Представлены основные защитные механизмы личности, препятствующие осознанию экзистенциальной данности. Указано, что экзистенциальные данности имеют специфические для них защитные механизмы. Анализируются особенности поведения личности, которые проявляются под воздействием защитных механизмов в процессе осознания экзистенциальных данностей
Ключевые слова: экзистенциальные данности, конфликт, экзистенциальная тревога, смерть, изоляция, абсурд, модус бытия
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 384-393 (pdf)
УДК: 159. 923. 2
Пенькова Е.И.
Пенькова Олена Іванівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник лабораторії психології особистості імені П.Р.Чамати Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Исходя из осуществленного анализа литературных источников, можно констатировать, что самореализация личности – это осознанное, целенаправленное планирование, преобразование и претворение субъектом собственных действий и поступков в соответствии с личностно значимыми целями, актуальными потребностями. Благодаря сложности данного феномена, в научной литературе существуют различные подходы, в которых четко представлены аутентичные методологические конструкты, концепции, исследовательские методы для познания особой сферы развития человека в онтогенезе
Ключевые слова: личность, самореализация, самодетерминация, рефлексия, поведение, ценности
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 393-399 (pdf)
УДК: 159.9.072.432
Петренко И.В.
Петренко Ірина Володимирівна, кандидат психологічних наук, cтарший науковий співробітник лабораторії психології спілкування Інститутy соціальної та політичної психології НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья посвящена раскрытию сущности принципа диалогической партиципации, согласно которому диалог рассматривается с учетом его когнитивной, интенциональной и прагматической составляющих. Показано, что основной функцией диалога является выявление субъектами общения собственной интенциональности, понимания поставленных перед ними проблем и способов их решения. Предложена типология авторской интенциональности, и выделены такие особенности коммуникативных интенций, которые определяют особенности становления социального диалога в образовательной сфере. Обоснованна целесообразность использования технологии SWOT-анализа для конструирования форм диалога, которые обеспечивают эффективное коммуникативное взаимодействие между субъектами в пространстве образования
Ключевые слова: диалог, партнерство, авторская интенциональность, коммуникативное взаимодействие, диалогическая партиципация
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 399-406 (pdf)
УДК: 159.9.316.6
Питлюк-Смеречинска А.Д.
Питлюк-Смеречинська Олександра Дмитрівна, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та історії мистецтва Київського державного інституту декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье раскрыты психологические особенности личности зависимой от компьютерных игр. Освещены различные пути решения проблемы первичной и вторичной профилактики аддиктивного игрового поведения. Описываются четыре стадии развития психологической зависимости от компьютерных игр, каждая из которых имеет свою специфику и динамику. Рассмотрены механизмы формирования игровой зависимости, основанные на неосознаваемых стремлениях и потребностях. Представлены результаты исследования механизмов формирования игровой компьютерной зависимости молодежи. Предложены рекомендации по первичной и вторичной профилактики компьютерной зависимости
Ключевые слова: игровая компьютерная зависимость, стадии развития психологической зависимости, мотивация игрового поведения, механизм формирования игровой зависимости, профилактика зависимости
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 406-414 (pdf)
УДК: 159.9
Пирен М.И.
Пірен Марія Іванівна, доктор соціологічних наук, завідувач кафедри соціальної роботи та кадрової політики Буковинського державного фінансово-економічного університету, заслужений діяч науки і техніки.
Язык статьи: украинский
В статье сделан анализ проблем, запотребвани изменениями в Украине на вектор еврпейського развития и изменения психологии политико-властной элиты, и украинского народа на психологию государственного народа. Украина получила независимость, встал вопрос общенационального порядка - построить независимую, самостоятельную государство на основе европейских ценностей демократического типа. Проблемы модернизации государства и утверждения гражданского общества не могут быть реализованы без демократизации современной кадровой политики в системе управленческой культуры
Ключевые слова: Европейские ценности, политико-властная элита, демократия, кадры, мировоззренческие принципы, элита, полиэтническое общество, управления, кадровая политика, гражданственность, психологические установки
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 414-420 (pdf)
УДК: 316.6/.47:159.923.2
Попович И.С.
Попович Ігор Степанович, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки, психології й освітнього менеджменту Херсонського державного університету, м. Херсон, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье проанализирована и построена структурно-функциональная модель социальных ожиданий личности. Осуществлен системный подход к изучению социальных ожиданий личности, которым предусмотрено выделение трех составляющих: социально-психологических особенностей осведомленности личности о предполагаемом ходе событий, социально-психологических особенностей ожидаемого отношения личности к участникам межличностного взаимодействия и социально-психологических особенностей регуляции личностью ожидаемых результатов деятельности. Раскрыта сущность и психологические содержательные особенности всех составляющих модели, их взаимосвязь со структурными элементами. Выделены следующие функции структурно-функциональной модели социальных ожиданий личности: реконструирующая, описательная, измерительная, гносеологическая, интерпретационная, прогностическая, репрезентационная, критериальная, эвристическая, констатирующая
Ключевые слова: социальные ожидания личности, структурно-функциональная модель, моделирование, объект ожиданий, предмет ожиданий, модель ожидаемого будущего
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 420-431 (pdf)
УДК: 159.9
Прокопович Е.М., Лаптева Г.Р.
Лаптєва Галина Романівна, аспірант кафедри психології розвитку факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья посвящена исследованию духовной самореализации будущих психологов. Освещаются данные исследования и анализ результатов исследования духовной самореализации студентов будущих психологов. Рассмотрены уровень сформированности духовного потенциала личности студентов третьего курса факультета психологии КНУ имени Тараса Шевченко, приведены результаты анализа составляющих элементов духовного потенциала личности как компонента духовной самореализации
Ключевые слова: духовность, духовная самореализация, духовный потенциал, личность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 431-437 (pdf)
УДК: 159.9.075
Пугачев Д.Л.
Пугачов Дмитро Леонідович, аспірант Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В тексте данной статьи была проведена попытка определить и оценить те угрозы, которые может нести для формирования духовного стержня современных подростков новая социальная парадигма – виртуализация межличностного общения, бегство в виртуальный мир и изменения в восприятии привычных вещей посредством манипулирования в средствах массовой информации и Интернет. Были приведены примеры сознательного отказа от исполнения своих гендерных ролей в такой технологически и экономически развитой стране, как Япония. Критике и дополнительной оценке подвергнуто принятое во многих странах отношение к воспитанию детей в ЛГБТ семьях. Кроме этого, в тексте статьи были затронуты такие темы, как целенаправленное наступление на анонимность и свободу в сети Интернет
Ключевые слова: Интернет, духовность, самореализация, гендерные роли, ценностные ориентации
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 437-445 (pdf)
УДК: 159.9
Лиуда Радзевисиен, Вайда Алекнавичуйте-Аблонське, Агне SСавенковине, Илона Добровольськите, Лина Милюйнине
Язык статьи: украинский
Настоящее исследование было основано на изучении конкретного случая. Оценивались изменения баланса мышц туловища, подвижность тела во время иппотерапии сессий, в частности таких мероприятий, как прикосновение
Ключевые слова: Пробуждение после комы, мышц туловища, функциональной подвижности, иппотерапия
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 445-453 (pdf)
УДК: 159.923.32
Савелюк Н.М.
Савелюк Наталія Михайлівна, кандидат психологічних наук, доцент, докторант Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, м. Кременець, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье кратко рассматриваются теоретические наработки в сфере психологии молитвы и описываются результаты авторского эмпирического исследования. Констатируется, что в современных изданиях, посвященных психологии религии, молитва чаще всего определяется как обращение верующих к Богу, сверхъестественным силам, святым с просьбами, благодарениями, восхвалениями. Через использование авторской методики эмпирически выделено и описано 12 основных психологических типов понимания молитвы «Отче наш»: «рациональный», «рационально-перцептивный», «рационально-метафорический», «рационально-ценностный», «рационально-критический», «эмоционально-ценностный», «эмоционально-метафорический», «перцептивно-метафорический», «перцептивно-ценностный», «ценностно-метафорический», «интуитивно-синкретический» и «противоречивый»
Ключевые слова: молитва, молитва «Отче наш», понимание, мышление, эмоции, перцепция, интуиция, ценности, метафора
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 453-460 (pdf)
УДК: 154.4:351.745.5+158
Савченко А.В.
Савченко Анна Володимирівна – здобувач лабораторії психології навчання імені І.О. Синиці Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України
Язык статьи: украинский
В статье раскрыть факторы, которые определяют успешность реализации коммуникативного компонента деятельности судьи. Статья посвящена актуальной проблеме анализа личности судьи в контексте социономических содержания профессиональной деятельности, который отражает принципы деятельностного подхода психологии. Целью теоретического анализа является выяснение специфики соотнесения деятельностного и личностного подходов к изучению личности судьи на основе психологического детерминизма
Ключевые слова: детерминизм, личность, деятельность, судья, социономических профессии, деятельность
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 461-467 (pdf)
УДК: 159.923:130.122
Савчин М.В.
Савчин Мирослав Васильович, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології Дрогобицького державного педагогічного університету ім. Івана Франка, м. Дрогобич, Україна.
Язык статьи: украинский
Анализируется онтологические и феноменологические проявления способности личности верить. Характеризуется сущность духовной сферы личности в контексте духовной парадигмы психологии, описывается феноменология духа как его центра, дается определение способности личности. Излагается сущность веры, трансцендентной природы и сферы ее проявления в открытии личностью Бога в себе, диалоге в Богом, любовью к Богу, обожествлении человека. Излагаются отличия трансцендентной веры от веры человеческого ума и науки, последствия этого типа веры для личности. Констатируются отличия между сильной и слабой верой, описывается динамика веры и ее причины. Констатируется, что условиями сильной веры является смиренность личности, внимательности к своему духовному состоянию, избежание плотской удовлетворении и взаимодействия с антидуховными силами
Ключевые слова: дух, духовность, духовная парадигма, личность, дина мира веры, сильная вера, слабая вера, трансцендентная вера
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 468-476 (pdf)
УДК: 159.923
Сердюк Л.З., Иванникова А.В.
Сердюк Людмила Захарівна, доктор психологічних наук, завідувач лабораторії психології особистості ім. П.Р.Чамати Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Іваннікова Ганна василівна, старший викладач кафедри психології Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна», Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассматривается феномен психологического благополучия личности как интегрального по отношению к ней образования, выражающегося в степени направленности человека на реализацию основных компонентов своего позитивного функционирования, а также степени реализованности этой направленности, субъективно воспринимающееся как удовлетворенность собой и собственной жизнью, что, в свою очередь, является внутренним ресурсом личности и важнейшим фактором ее социальной безопасности. Нестабильность и сложность социально-экономических условий развития личности ставит по угрозу обеспечение ее социальной безопасности как необходимого условия полноценного развитие её жизненных сил, трудовых и духовных способностей, профессиональной и личностной самореализации
Ключевые слова: социальная безопасности личности, психологическое благополучие, внутренний ресурс личности, личностный потенциал
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 477-484 (pdf)
УДК: 159:301
Спиридонов С.В.
Язык статьи: украинский
Глубокий кризис, который переживает страна, сложная социально-экономическая и политическая ситуация обусловливают коренные преобразования происходящие в психической жизни людей, в том числе влияют на возникновение сложных противоречий во внутреннем мире человека. Поэтому актуальность приобретает исследование проблемы внутренне личностных конфликтов в психоаналитических теориях. В статье рассматриваются вопросы сущности внутренне личностных конфликтов основных психоаналитических направлений в теориях личности. Раскрывается влияние структур Оно, Я, Сверх Я за Зигмундом Фрейдом, комплекса неполноценности за Альфредом Адлером, базальной тревожности по Карен Хорни, регресса психики на более низкие уровни сознания за Карлом Гюстафом Юнгом, психосоциальных кризисов за Эриком Эриксоном на возникновение внутри-личностных конфликтов
Ключевые слова: внутри-личностный конфликт, психоаналитические теории, Оно, Я, Сверх Я, комплекс неполноценности, базальная тревожность, психосоциальные кризисы
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 484-496 (pdf)
УДК: 159.9. 01
Тавровецкая Н.И.
Тавровецька Наталія Іванівна, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри практичної психології Херсонського державного університету, м. Херсон, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье автор рассматривает структурные характеристики жизненного пути личности, как фундаментальной категории психологии личности. В процессе анализа теоретико-эмпирических подходов категория жизненного пути конкретизируется в таких психологических феноменах, как: жизненные цели, жизненные события, жизненные стратегии, жизненные ситуации, жизненные позиции, жизненные программы и жизненные притязания. В результате обзора современных подходов к определению жизненного пути, в статье отмечена необходимость рассматривать его как сложную, системно-понятийную, многомерную категорию, которая предполагает раскрытие индивидуальности человека в структурных характеристиках жизни
Ключевые слова: жизненный путь, жизненная стратегия, жизненные цели, жизненные притязания, жизненные позиции, жизненные ситуации
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 496-506 (pdf)
УДК: 159.942
Терещук А.Д.
Терещук Ангеліна Дмитрівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, провідний співробітник Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье отражены основные направления и особенности исследования эмоций на разных этапах преодоления кризисной ситуации. Определено, что кризисные периоды развития личности могут быть одним из определяющих факторов развития эмоционального поведения личности. Проанализированы сущность и характер проявления негативных эмоций, связанных с возникновением кризисных состояний. Описана специфика изучения особенностей течения эмоциональных процессов й состояний и представлены результаты анализа возрастных особенностей кризиса. Установлены этапы выхода из кризиса при переходе на следующий уровень личностного развития. Доказано, что не контролируемость в ситуации приводит к дроблению эмоциональной энергии, опустошению эмоционального мира и неспособности противостоять стрессовым ситуациям
Ключевые слова: кризис, кризисные состояния, личность, поведение, эмоции, аффективные проявления
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 506-513 (pdf)
УДК: 159.938.3:378
Титова К.В.
Тітова Катерина Валеріївна, магістр психології кафедри загальної психології факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье установлено, что из всех проанализированных способов бытия человека со страхом наиболее продуктивными оказываются способы на экзистенциальном уровне, то есть на уровне сущностного существования. Поскольку это побуждает человека к собственной ответственности за свою жизнь и осознание собственных переживаний, «заставляет» к личностному выбору. Доказано, что в зависимости от степени угрозы меняется не только интенсивность переживания страха, но и подбираются способы бытия с ним. Представлены результаты эмпирического исследования индивидуально-психологических особенностей переживания страха. Способы отношения к страху можно разделить на три типа, в зависимости от комбинаций двух личностных свойств: нейротизма и вытеснения
Ключевые слова: страх, переживание, индивидуально-личностные особенности, типология, преодоление
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 513-524 (pdf)
УДК: 159.922.73 – 053.4
Усик Д.Б.
Усик Дмитро Борисович, кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології, Інститут педагогіки і психології, Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка, м. Суми, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассматриваются результаты исследования саморегуляции поведения у старших дошкольников. Выделены показатели саморегуляции поведения. Определена структура методического комплекса исследования саморегуляции поведения у старших дошкольников: поведенческий, когнитивный, темпоральный, эмоциональный и рефлексивный компоненты. Подобран диагностический инструментарий для исследования таких компонентов саморегуляции как произвольность поведения, типы субъектной регуляции поведения, уровень самооценки, произвольность запоминания, способность к ориентации во времени и тревожность. Проанализированы результаты исследования саморегуляции поведения. Проведен корреляционный анализ. Предоставлены выявленные различия в показателях саморегуляции старших дошкольников разных полов
Ключевые слова: саморегуляция поведения, тревожность, самооценка, корреляционная связь, произвольность поведения, автономность субъектной регуляции
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 524-533 (pdf)
УДК: 378.1:656-052
Чайка О.И.
Чайка Оксана Іванівна, аспірант Української інженерно-педагогічної Академії, м.Харків, Україна.
Язык статьи: украинский
Современный уровень развития гражданской авиации характеризуется значительным влиянием человеческого фактора на безопасность полетов. Вопрос объективной самооценки психофизиологического ресурса авиадиспетчера является актуальной проблемой в системе управления воздушным движением. Именно от способности самостоятельно и адекватно оценить свои личные профессиональные качества зависит надежность успешной деятельности диспетчера. В этой статье рассматривается потенциал профессиональной надежности. Особое внимание уделяется профессионально важным качествам, которые диспетчер может самостоятельно и адекватно оценить и которые имеют существенное и объективное значение для эффективности деятельности. Правильная психофизиологическая подготовка позволит повысить способности к адекватной самооценке и саморегуляции диспетчеров управления воздушным движением своего психофизиологического ресурса, что в свою очередь, обеспечит профессиональную надежность в нестандартных ситуациях
Ключевые слова: надежность профессиональной деятельности, память, внимание, оперативное мышление, психоэмоциональная устойчивость, самооценка
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 533-540 (pdf)
УДК: 159.9.01
Чиханцова Е.А.
Чиханцова Олена Анатоліївна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії особистості імені П.Р. Чамати Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
Статья посвящена исследованию взаимосвязи жизнестойкости и духовности. Рассмотрены особенности понятий «жизнестойкость» и «духовность». Проанализированы современные теоретические подходы к определению сущности понятия «жизнестойкость». Рассмотрено феномен духовности как ресурс развития жизнестойкости личности. Определено, что жизнестойкость связана с формированием более глубоких ценностных ориентаций, связанных с реалиями сегодняшнего дня и проанализирована взаимосвязь жизнестойкости с личностными ценностями и духовностью личности
Ключевые слова: жизнестойкость личности, духовность, психическое здоровье
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 540-547 (pdf)
УДК: 159.9
Шамич А.Н.
Шамич Олександр Миколайович, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри реабілітації Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна», Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье раскрыты психологические особенности самореализации людей с инвалидностью в современном обществе как аспект социальной проблемы интеграции по принципу «равный-равному». Раскрыты психологические возможности спорта как деятельности, которая создает условия для развития личностного потенциала и резервов для достижения жизненных целей, самосовершенствования и самореализации. Отражены психологические особенности тренировочно-соревновательного процесса как фактора развития личности в паралимпийском спорте
Ключевые слова: самореализация, самопонимание, инвалидность, параолимпийский спорт
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 547-554 (pdf)
УДК: 159.922.8: 159.923.2
Шамне А.В.
Шамне Анжеліка Володимирівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної та вікової психології, ДВНЗ «Криворізький педагогічний інститут», м. Кривий Ріг, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассмотрены особенности дихотомического анализа как метода исследования системных явлений в психологии. Содержание дихотомий психосоциального развития проанализированы на трех уровнях анализа – методологическом, теоретическом и эмпирическом. Дихотомии «индивидуальное – социальное», «детерминация – самодетерминация», «внешнее – внутреннее» фиксируют основные противоречия психосоциального развития и соответствуют содержанию возрастных задач отрочества. Сущность конструктивного психосоциального развития заключается в оптимальном разрешении функциональных дихотомий «стремление к превосходству – социальный интерес», «самореализация – условные ценности», «детерминация – самоопределение»
Ключевые слова: психосоциальное развитие, личность, взросление, подростково-юношеский возраст, дихотомия, дихотомический анализ
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 554-560 (pdf)
УДК: 378: 37.06+316.4
Шевченко К.А.
Шевченко Катерина Олександрівна, аспірант Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна
Язык статьи: украинский
Статья посвящена проблеме педагогической самоэффективности и ее взаимосвязи с фасилитативной компетентностью учителя как интегративной характеристикой, позволяющей выстраивать эффективные партнерские отношения в гуманистическом образовательном пространстве. Проанализированы результаты эмпирического исследования уровня самоэффективности будущих педагогов студентов Педагогического института Киевского университета имени Бориса Гринченко
Ключевые слова: самоэффективность педагога, фасилитативная компетентность, педагогическая фасилитация, самосовершенствование, субъект-субъектное взаимодействие, фасилитативное влияние
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 561-568 (pdf)
УДК: 159.923.2:81’276.2
Широкорадюк Л.А.
Широкородюк Лілія Анатоліївна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології Тернопільського національного педагогічного університету імені В. Гнатюка, м.Тернопіль, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассматривается социально-психологический феномен сквернословия как фактора враждебности и как причины и следствия предубежденных отношений. Доказывается, что использование в речи сквернословия есть проявлением вербальной агрессии, которая провоцирует межличностную, межнациональную, гендерную враждебность; приводит к внутриличностному конфликту и личностной деградации. Инвективная лексика – это проявление циничного отношения как к событиям личной жизни и жизни общества. Сквернословие – это универсальный способ обесценивания человека, отрицания его возможностей познания мира, отрицания экзистенциональной сущности человека. Инвектива нивелирует патриотические чувства и усложняет процесс формирования ценностных общественных качеств
Ключевые слова: сквернословие, инвективная лексика, вербальная агрессия, враждебность, предубежденность, этнический стереотип
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 568-575 (pdf)
УДК: 316.0
Шманько О. В.
Шманько Олег Володимирович, кандидат історичних наук, доцент кафедри соціальної роботи та кадрової політики Буковинського державного фінансово-економічного університету,м.Чернівці, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье определены особенности формирования ценностных ориентаций украинской молодежи в транзитном украинском обществе. Отмечено, что в условиях, когда устаревшие стереотипы не отошли в прошлое, а новые европейские ориентиры еще не утвердились, существует угроза ценностного отчуждения и заполнения этого пробела негативными элементами. Анализ турбуленций на социализацию молодежи определил множественные пути преодоления кризисных ситуаций, обусловленных негативным влиянием турбуленций на социокультурную определенность человека. Представленные результаты социологического опроса об отношении молодого поколением к европейским ценностям, особое внимание уделено гражданской составляющей этого феномена, обоснованно причину того, почему молодежь значительно более открыта перед новым опытом и ориентирована на удовлетворение собственных потребностей, нежели поколение старших
Ключевые слова: европейские ценности, гражданские ценности, социализация молодежи, отчуждение, аномия, молодежная политика
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 575-582 (pdf)
УДК: 159.942.5
Щербак Т.И., Щерба А.П.
Щербак Тетяна Іванівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, м. Суми, Україна.
Щерба Анна Петрівна, магістр кафедри практичної психології Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, м. Суми, Україна.
Язык статьи: украинский
Проанализированы особенности эмоционального интеллекта у студентов-психологов. Проведен теоретический анализ и обобщена информация по проблеме условий и средств развития эмоционального интеллекта у студентов-психологов. Выделены особенности влияния эмоционального интеллекта на подготовку к профессиональной деятельности в когнитивной (представление о себе и о других), эмоциональной (эмоциональное самочувствие), поведенческой (коммуникативное поведение) сферах студенческой среды. Даны модели организации учебного процесса, целью которого является развитие компонентов эмоционального интеллекта. Освещены основные этапы процесса развития эмоционального интеллекта у студентов-психологов
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, эмоциональная компетентность, эмоции, чувства, эмпатия, рефлексия, профессиональная подготовка
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 582-589 (pdf)
УДК: 159.923
Яблонская Т.Н.
Яблонська Тетяна Миколаївна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії психології особистості ім. П.Р.Чамати Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье проанализированы особенности детско-родительских отношений как фактора развития идентичности ребенка. Детско-родительские отношения определяются как особого рода непрерывные и продолжительные межличностные отношения, характеризующиеся сильной эмоциональной значимостью как для ребенка, так и для родителей, возрастной динамикой, балансом полярный позиций, потребностью заботиться и ответственностью, как такие, которые обусловливают психическое развитие и социализацию ребенка. Рассмотрены влияние разных аспектов этих отношений на становление образа Я, самоотношения ребенка
Ключевые слова: детско-родительские отношения, идентичность, стиль семейного воспитания, родительские отношения, родительские позиции
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 589-598 (pdf)
УДК: 159.922
Яворская-Ветрова И.В.
Яворська-Вєтрова Ірина Вікторівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, старший науковий співробітник лабораторії психології особистості імені П.Р. Чамати Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, Київ, Україна.
Язык статьи: украинский
В статье рассмотрена проблема рефлексии как одного из психологических механизмов становления личностной эффективности школьника. Установлено вычленение трех видов личностной рефлексии: ситуативной, ретроспективной и перспективной. Определено, что ретроспективная рефлексия отражает отношение личности к проведенному умственному поиску, найденным стратегиям решения, выяснению причин ошибок, а также к «осмыслению и переосмыслению прошлого образа «Я». Проанализировано развитие ретроспективной рефлексии у учащихся 3–6-х классов различных групп по уровню личностной эффективности. Выявлено, что как низко-, таки среднеэффективные школьники в целом склонны к анализу содержания и результатов выполненной деятельности. У высокоэффективных учащихся констатирована прямая зависимость между развитием склонности к осмыслению выполненной деятельности, анализу сделанных ошибок, оценке себя в прошлом и повышением успешности, продуктивности становления личности как субъекта учебной деятельности
Ключевые слова: личность, личностная эффективность, рефлексия, ретроспективная рефлексия, уровни ретроспективной рефлексии, младший школьный возраст, подростковый возраст
Aktual_probl_psihol 2016, 9(9): 598-606 (pdf)