Актуальные проблемы психологии, Том 1, Выпуск 57 – 2020
АННОТАЦИИ И СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
УДК: 378.091.3-026.15: [005.336.2:316.77
Балахтар К. С.
Балахтар Катерина Сергіївна, асистент кафедри комунікативної лінгвістики та перекладу Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, докторант кафедри психології управління Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України, м. Чернівці, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-6343-2888
Язык публикации: украинский
В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи креативного потенциала и информационной компетентности будущих специалистов социономических профессий. Рассмотрены основные подходы к пониманию учеными содержания, движущих сил и особенностей проявления креативности личности в различных сферах деятельности. Обоснована целесообразность развития информационной компетентности будущих специалистов как профессионально важного образования личности, включающего когнитивную, ценностную и операционно-деятельностную составляющие.
Показаны результаты эмпирического исследования особенностей информационной компетентности будущих специалистов социономических профессий с различными уровнями креативности.
Ключевые слова: креативность, креативный потенциал, компетентность, информационная компетентность, специалист по социальной работе, преподаватель иностранных языков
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 3-9 (pdf)
УДК: 159.9
Карамушка Л. М.
Карамушка Людмила Миколаївна, академік НАПН України, доктор психологічних наук, професор, завідувачка лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-0622-3419
Язык публикации: украинский
В статье на основе эмпирического исследования установлено, что уровень развития копинг-стратегий персонала образовательных организаций преимущественно находится на среднем уровне. Выявлено, что копинг-стратегии влияют на компоненты психологического здоровья персонала образовательных организаций, однако данное влияние осуществляется по-разному. Положительное влияние осуществляют такие «активные» и «продуктивные» копинг-стратегии, как «ориентация на решение задачи» и «социальное отвлечение». Негативное влияние оказывает копинг-стратегия «направленность на эмоции», которая является «пассивной» и «непродуктивной». Копинг-стратегии «избегание» и «отвлечение», которые являются «пассивными», а также «непродуктивными» по отношению к решению проблем, с которыми сталкивается персонал образовательных организаций, все же положительно влияют на повышение выраженности отдельных компонентов психологического здоровья.
Ключевые слова: копинг-стратегии; типы копинг-стратегий; психологическое здоровье, структурные компоненты психологического здоровья, когнитивно-эмоциональный компонент, рефлексивно-личностный, операционно-функциональный компонент, образовательные организации, персонал образовательных организаций
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 9-15 (pdf)
УДК: 159.9
Карамушка Л. М., Креденцер О. В., Терещенко К. В., Лагодзінська В. І., Ковальчук О. С., Івкін В. М.
Карамушка Людмила Миколаївна, академік НАПН України, доктор психологічних наук, професор, завідувачка лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-0622-3419
Креденцер Оксана Валеріївна, доктор психологічних наук, доцент, провідний науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-4119-190X
Терещенко Кіра Володимирівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-1149-2704
Лагодзінська Валентина Іванівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-2691-1163
Ковальчук Олександр Сергійович, науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-9980-8450
Івкін Володимир Миколайович, кандидат психологічних наук, доцент, старший науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-9642-8164
Язык публикации: украинский
В статье на основе эмпирического исследования проанализированы структурные компоненты (когнитивно-эмоциональный, рефлексивно-личностный, операционально-функциональный) психологического здоровья персонала образовательных организаций. Выявлен недостаточный уровень выраженности компонентов психологического здоровья образовательного персонала. Констатировано, что высокий уровень выраженности компонентов в среднем наблюдается в менее чем одной трети опрошенных. Среди компонентов психологического здоровья наиболее выраженным является рефлексивно-личностный компонент, а наименее выраженным – операционально-функциональный. Установлена положительная и отрицательная статистически значимая связь между отдельными компонентами психологического здоровья и некоторыми организационно-профессиональными (квалификационная категория, педагогическое звание, стаж работы на должности) и социально-демографическими (возраст, семейное положение) характеристиками персонала.
Ключевые слова: образовательные организации, персонал образовательных организаций, психологическое здоровье, структурные компоненты психологического здоровья, когнитивно-эмоциональный компонент психологического здоровья, рефлексивно-личностный компонент психологического здоровья, операционально-функциональный компонент психологического здоровья, факторы психологического здоровья.
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 15-21 (pdf)
УДК: 373.21
Клибанівська Т. М.
Клибанівська Тетяна Миколаївна, кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології та соціальної роботи, Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, м. Вінниця, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-0746-5869
Язык публикации: украинский
В статье анализируются понятия профессиональной ориентации и профессионального самоопределения личности в раннем юношеском возрасте. Определены основные факторы, важные при подготовке старшеклассников к выбору направления профессиональной деятельности. Отмечено влияние как макро-, так и микросреды, на профессиональную траекторию школьников. Исследованы аспекты профессионального самоопределения и профессионального становления у выпускников. Выявлено наличие определенных изменений в самооценке профессиональной определенности старшеклассников, стабильности показателей по факторам терминальных ценностей, мотивационных аспектов профессионального выбора и значимых жизненных сфер. Установлено, что профконсультативные меры снижают уровень проблематичности и способствуют формированию позитивного отношения к профессиональному самоопределению, повышению уверенности старшеклассников в успешном решении проблемы выбора профессии.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профессиональное становление, адаптация, самореализация, терминальные ценности, социализация
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 22-29 (pdf)
УДК: 159.923
Клочко А. О.
Клочко Алла Олексіївна, кандидат педагогічних наук, доцент, науковий кореспондент лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-6631-2638
Язык публикации: украинский
В статье на основе эмпирического исследования установлена статистически значимая связь между типами менеджеров образовательных организаций по их отношению к изменениям («традиционалист», «реалист», «вольнодумец») и психологическими характеристиками менеджеров («экстраверсией», «привязанностью» и «эмоциональной нестабильностью»). Также выявлены статистически значимые связи между типами менеджеров образовательных организаций по их отношению к изменениям и организационно- профессиональным (должность, уровень образования) и социально-демографическим (пол, наличие детей) факторами. Полученные результаты могут быть использованы в практике деятельности образовательных организаций и для психологической подготовки менеджеров образовательных организаций.
Ключевые слова: образовательные организации, менеджеры образовательных организаций, типы менеджеров образования, традиционные стили управления, инновационные стили управления, психологические характеристики менеджеров образования, организационно-профессиональные характеристики, социально- демографические характеристики.
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 30-36 (pdf)
УДК: 159.954:005.7
Лагодзінська В. І.
Лагодзінська Валентина Іванівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-2691-1163
Язык публикации: украинский
В статье рассмотрены подходы к анализу творчества персонала образовательных организаций и осуществлен теоретико-методологический анализ творчества персонала образовательных организаций в контексте обеспечения психологического здоровья личности. Отмечено, что в определении психологического здоровья личности исследователи рассматривают его не только сквозь призму концепции физического, психического и социального благополучия, но и через подходы к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации и соотношение понятий творчество, психологическое здоровье и личностная зрелость.
Ключевые слова: творчество, креативность, психологическое здоровье личности, психологическое здоровье персонала, образовательные организации, личностная зрелость
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 37-44 (pdf)
УДК: 159.923:316.6
Пастух Л. В.
Пастух Людмила Василівна, кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри менеджменту та освітніх технологій Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Хмельницкий, Україна.
Язык публикации: украинский
В статье актуализирована необходимость исследования проблематики командообразования в учебных заведениях. Осуществлен анализ подходов ученых к пониманию сущности, типологии команд, определению характерных признаков эффективной команды в педагогических коллективах. Отмечено различные подходы к командообразованию в зарубежной и отечественной психологии. Обобщено понимание командообразования как особого метода управления коллективом педагогов учреждений образования, ориентированного на создание эффективной команды, члены которой направлены на достижение единой цели, на взаимодействие, взаимодополнение друг друга, поддержку, на деятельность, которая строится на принципах компетентности, ролевой целесообразности и взаиморазделенной ответственности.
Ключевые слова: учебные заведения, управление, команда, признаки эффективной команды, командообразование
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 44-52 (pdf)
УДК: 061.5-057:351.822:161.163:159.9
Паршак О. І.
Паршак Олександр Іванович, науковий кореспондент лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-2835-9408
Язык публикации: украинский
В статье на основе эмпирического исследования отражен уровень выраженности общего отношения персонала коммерческих организаций к деньгам. Установлено положительную и отрицательную статистически значимую связь психологических характеристик персонала коммерческих организаций (альтруизма персонала, его жизненной удовлетворенности, пола, семейного положения, наличия детей) с его общим отношением к деньгам. Кроме того, констатировано положительную и отрицательную статистически значимую связь психологических характеристик коммерческих организаций (проявление заботы со стороны руководства, типа организационной культуры) с общим отношением персонала к деньгам. Подчеркнуто, что полученные данные целесообразно учитывать в процессе разработки монетарной политики коммерческих организаций и осуществлении психологического консультирования персонала этих организаций.
Ключевые слова: коммерческие организации; персонал; отношение персонала к деньгам; психологические характеристики персонала; психологические характеристики организации
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 52-58 (pdf)
УДК: 159.942
Вагабова А. О.
Вагабова Анастасія Олегівна, асистент кафедри практичної психології Маріупольського державного університету, м. Маріуполь, Україна.
Язык публикации: украинский
В статье представлен теоретический обзор научных достижений отечественных и зарубежных психологов по изучению феномена переживания. Проанализировано психологическое содержание понятия «переживание» и основные трудности его исследования. Рассмотрены компоненты, характеристики и место переживания в структуре сознания личности в различных теоретико-методологических подходах. Раскрыта трансформация интерпретации категории переживания благодаря анализу развития психологической науки. Определены понимание проблемы переживания и его значение в жизнедеятельности личности. Выделены перспективы дальнейшего исследования феномена переживания.
Ключевые слова: переживание, сознание, рефлексия, деятельность, целостность, субъективный опыт, событие, кризис, внутренний мир личности, саморазвитие
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 59-66 (pdf)
УДК: 159.9.072.432
Довгань Н. О.
Довгань Наталія Олександрівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії політико-правових відносин ІСПП НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-6150-5211
Язык публикации: украинский
В статье описано процедуры контроля угроз валидности, обеспечивающие целостность интерпретации, конгруэнтную контекстуальным требованиям поиска, и способствующие достижению реалистической достоверности анализа. Обоснован выбор системы валидности J. A. Maxwell, представленной описательной, интерпретативной, теоретической категориями. Отмечено внутренне / внешние векторы реализации смешанных (качественно / количественных) исследований. Акцентируется, что устранение угроз валидности эмпирического исследования социокультурного взаимодействия поколений становится возможным только в случае понимания особенностей а́ктеров, а не условных построенных аналитических универсалий.
Ключевые слова: валидность, описательная валидность, интерпретативная валидность, теоретическая валидность. социокультурное взаимодействие поколений, угрозы валидности
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 67-71 (pdf)
УДК: 159.923.33 - 053.6 (043.3)
Карамушка М. І., Карамушка Т. В.
Карамушка Маргарита Ігорівна, аспірантка факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-4421-8178
Карамушка Тарас Вікторович, кандидат психологічних наук, асистент кафедри соціальної роботи Київського національного університету імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-4813-8327
Язык публикации: украинский
В статье проанализированы подходы к изучению социальной активности в психологии (как личностного качества и формы деятельности). Определены основные виды социальной активности, которые подразделены по таким критериям, как социальная сфера, в которой реализуется социальная активность; направленность социальной активности (на себя или на общество); результат, к которому приводит социальная активность, и др. Раскрыта роль социальной активности в жизнедеятельности личности и общества, в частности, проанализированы ее идентификационная, целеобразующая и мотивационная функции.
Ключевые слова: cоциальная активность; социальная активность как личностное качество; социальная активность как деятельность; критерии для выделения видов социальной активности; виды социальной активности; функции социальной активности
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 72-78 (pdf)
УДК: 159.922
Мусіяка Н. І.
Мусіяка Наталія Іванівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, докторант Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-4439-7965
Язык публикации: украинский
В статье представлен теоретико-методологический анализ концепции личностной детерминации обучения С.Д. Максименко. Раскрыты концептуальные парадигмы: «психологическая организация обучения как средство формирования и саморазвития субъекта учения», а также «личностное опосредование учебной деятельности». Констатировано открытие ученым «явления личностного опосредования учебной деятельности» и феномена «двойного опосредования психического развития». Сделан вывод о том, что «личностное опосредование учебной деятельности» является теоретико-методологической основой проблемы личностной детерминации, в которой школьник выступает активным субъектом, созидателем собственной успешности в системе «Я – учение».
Ключевые слова: личность, личностные детерминанты, развитие, обучение, учение, субъект, саморазвитие
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 79-85 (pdf)
УДК: 159.923:316.647.5
Терещенко К. В.
Терещенко Кіра Володимирівна, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна.
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-1149-2704
Язык публикации: украинский
В статье проанализирован феномен толерантности личности как детерминанты ее психологического здоровья. Раскрыта сущность психологического здоровья, рассмотрено психологическое благополучие как показатель психологического здоровья личности. Изложены содержание и структура понятия «толерантность личности», выделены виды, компоненты и уровни толерантности личности. Установлены связи между компонентами психологического здоровья и толерантностью личности. Сделан вывод о том, что толерантность как интегральную характеристику личности целесообразно рассматривать как одну из детерминант ее психологического здоровья.
Ключевые слова: толерантность, психологическое здоровье, психологическое благополучие, детерминанта психологического здоровья, личность, уровни толерантности
Aktual_probl_psihol 2020, 3(57): 85-90 (pdf)